|
2005-2006
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRESİNCE EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN DİKKATE
ALMALARI GEREKEN ESASLAR
İyi bir yönetici çok düşünecek, planlayacak, programlayacak,
uygulamayı takip edecek, az yorulacak fakat çok yoracak, sonuçta
meydana gelen eserin değerlendirilmesinde tevazu sahibi olacak
ve sağlanan bu başarıyı birlikte çalıştığı ekip arkadaşları ile
paylaşacaktır.
Yönetici, insanları sevmeli, onlara değer vermeli, ön
yargılardan kaçınmalı, güler yüzlü olmalı, birlikte çalıştığı
ekip arkadaşlarına dostça davranmalı, asık yüzlü, çok ciddi
görünümlü olmak anlayışı artık geride kalmalıdır.Sabah kurumda
karşılaşılan personele en azından “günaydın, nasılsınız” sözleri
esirgenmemelidir.
Yönetici, sahip olduğu yetkileri kullanmalı, sorumluluktan
kaçmamalı, ilişkilerde adil ve objektif olmalı, kesinlikle
duygusal davranmamalıdır. Büyük adamın büyüklüğü emrindekilere
olan davranışlarıyla ölçülür. Küçük kusurlar büyütülmemeli fakat
istismara da meydan verilmemeli, denge kurulmalıdır.
Yönetici, ihtiyaçların kısa sürede karşılanamaması halinde, ümit
kırıcı durumlara düşmemeli, mevcut imkanlı en iyi bir şekilde
kullanmalıdır.
Öğrencilerimize, okulu, dersleri, arkadaşlarını, ülkemiz,
tarihimiz, güzel coğrafyamız, insanlarımız, kültür değerlerimiz,
örf ve adetlerimiz, Büyük Önder Atatürk başta olmak üzere, her
sahada yetiştirdiğimiz ilim, sanat, spor, edebiyat ve devlet
adamlarımız tanıtılıp, sevdirilmelidir.
Okullarda yapılan toplantılar gündemli ve amacı doğrultusunda
yapılmalı, “yine para toplanacak” şeklindeki yakınmalara meydan
verilmemelidir.
Velilerin okullara sahip çıkmaları, her türlü tören ve
toplantılara severek ve benimseyerek katılmaları
sağlanmalıdır.Okul müdürlerince her iki dönemde öğretmenlerin
ders denetimleri yapılmalıdır.Uygulamalı eğitime ağırlık
verilmeli, spor salonları, laboratuarlar, bilgi teknoloji
sınıfları, kütüphaneler gibi ortak kullanım alanları sürekli
açık tutulmalıdır.Her seviyedeki başarılı çalışmalar
ödüllendirilmelidir. Rehberlik çalışmalarına özel
önem verilmeli ve rehber öğretmenlerden en üst düzeyde
yararlanılmalıdır. Öğretmenler Kurulu toplantılarında
öğretmenlerin gündem ile ilgili görüş ve düşüncelerine geniş yer
verilmelidir.Okullar arası ilişkiler geliştirilmeli, yönetici,
öğretmen ve öğrencilerin okul ziyaretlerine yer
verilmelidir.Okullarda yapılan etkinliklere diğer okul
yöneticileri de davet edilmelidir.
Denetimlerde görülen başarılı durumlar korunmalı, eksiklikler
varsa kısa, orta uzun vadeli çalışmalarla giderilerek üst
makamlara yazılı bilgi verilmelidir.Okul-çevre, okul-aile
ilişkilerine özel önem verilmeli. Okullar ve sınıflar velilere
daima açık tutulmalıdır. Tasarrufa özel önem
verilmelidir.
Aday öğretmenlere gerekli kolaylıklar sağlanmalı, onların
mesleğini sevmelerine yardımcı olunulmalıdır.
Haftalık ders programları hazırlanırken pedagojik esaslara
riayet edilmelidir. Öğrencilere yetki ve sorumluluk verilmeli
ve Okul Öğrenci Kurullarının sağlıklı çalıştırılması
sağlanmalıdır.
Okullardaki bilgisayar teknolojileri sınıflarından öğrencilerin
en üst düzeyde yararlanmaları sağlanmalıdır.
Öğrencilerin alan ve meslek seçiminde, duygusallıktan uzak,
ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda tercih yapmaları
sağlanmalıdır. Bu hususta öğrenci velileri de
bilgilendirilmelidir.Okul ve çevre temizliği konusunda çok
duyarlı olunulmalıdır.Acele ve günlü yazılara zamanında cevap
verilmelidir.Öğrencilere kültürlü insan olmanın önemi
belirtilmeli ve ülkeye hizmet aşkı aşılanmalıdır. Öğrencilere
sevgi ile yaklaşılmalıdır.
Tüm okul müdürleri eğitim öğretim yılı süresince
uygulayacakları “Yıllık Akademik Çalışma Programı”
hazırlamalıdır. Hazırlanan bu program gelişme ve
yeniliklere açık olmalıdır.Eğitim-öğretim çalışmaları esas
olmalı, diğer işlerle imkanlar ölçüsünde müdür yardımcıları
ilgilenmelidir.Toplam Kalite Yönetimi uygulamaları titizlikle
sürdürülmeli ve ilgililer eğitilmelidir.Bu uygulamanın temel
felsefesi iyi kavranmalıdır. Tüm çalışmalar, kaliteye
odaklanmalıdır.Günlük mesainin büyük kısmı, eğitim-öğretim
çalışmalarına ayrılmalıdır.Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları
Yönergesinde yer alan çalışmalara titizlikle yer verilmelidir.
Okullardaki öğrenci kurullarının sağlık çalıştırılmaları
sağlanmalıdır. Zümre toplantılarının gündemleri sürekli
geliştirilmeli ve her yıl aynı konular gündem konusu
yapılmamalıdır.Şube Öğretmenler Kurulu toplantıları sağlıklı bir
şekilde yapılmalı, problemli öğrenciler ile ilgili alınacak
kararlar tüm öğretmenlerce takip edilmelidir.Anne-baba-çocuk
eğitimine geniş yer verilmeli. Davranışların eğitimi hususunda
duyarlı olunulmalıdır.İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ile
Yöneltme Yönergesi sağlıklı bir şekilde
değerlendirilmelidir.Ders dışı çalışmalarda öğrenciler etkin
kılınmalıdır. Tüm çalışmalar çevreye yayılmalı, okullar cazibe
ve kültür merkezi konumuna dönüştürülmelidir.Rehberlik ve
psikolojik danışma hizmetleri ve özel eğitim çalışmalarında
duyarlı olunulmalıdır.
LGS ve ÖSS sınav sonuçları değerlendirilmeli ve öğrenciler bu
konuda uzman kişilerce bilgilendirilmelidir.Yoksul ve yardıma
muhtaç öğrencilere her türlü yardım yapılmalıdır.Kütüphaneler
sürekli açık tutulmalıdır.Okuma teşvik edilmeli, öğrencilere
kitap okuma alışkanlığı kazandırılmalı ve çok kitap okuyan
öğrenciler ödüllendirilmelidir.
Öğrenci velileri, hayırsever kişi kurum ve kuruluşların ayni,
nakdi ve işgücü yardımları usulüne uygun bir şekilde
sağlanmalıdır. Öğretmenlerin özlük hakları hususunda
duyarlı olunulmalıdır. İstatistiki bilgiler sağlıklı
hazırlanmalıdır.Milli ve mahalli bayramlar coşkulu törenlerle
kutlanmalıdır.Disiplin amirleri yetkilerini kullanmaktan
kaçınmamalıdır.Okullarda demokratik eğitime geniş yer
verilmelidir.
Okullarda yapılan tüm toplantılar gündemli ve amacı
doğrultusunda yapılmalıdır. Yönetici ve öğretmenler gerek okul
içinde gerekse okul dışında daima örnek tutum ve davranış
içinde olmalıdır. Okullarda yapılan her türlü toplantılara
mülki amirler başta olmak üzere diğer ilgili amirler okul
müdürleri tarafından davet edilmelidir. Öğretmenlik mesleğinin
kutsallığına gölge düşürecek her türlü tutum ve davranışlardan
uzak durulmalıdır. Öğretmen ve öğrenciler sahip oldukları
“hak”lar konusunda bilgilendirilmelidir.Amirlerin takdirine
bağlı mazeret izin onaylarının gününde alınması hususunda
duyarlı olunulmalıdır.
Üstün başarılı yönetici, öğretmen, memur, yardımcı
personel ve öğrencilerin ödüllendirilmesi hususunda objektif ve
duyarlı olunulmalıdır. Tüm okullarımızda öğrencileri yetiştirme
ve sınavlara hazırlama kursları imkanlar ölçüsünde açılmaya
çalışılmalıdır. Okullardaki arşivler mevzuatına uygun
düzenlenmelidir. Okullarımızda “Yaşayan Türkçe’nin
kullanılmasında aşırılılıklardan kaçınılarak Türkçe’nin doğru
yazılıp kullanılmasına gereken özen gösterilmelidir. Okul
bina ve eklentilerinin yangından korunması için gerekli
tedbirler alınmalıdır.Ders dışı eğitim çalışmaları okul
müdürlerince denetlenmelidir.Mesai saatlerinde duyarlı
olunmalıdır.Öğrenciler, okul yöneticileri öğretmenler ve öğrenci
velileri tarafından çeşitli araştırma projelerine, sergiler
şiir, müzik, münazara, panel, sempozyum, açık oturum gibi sosyal
etkinliklere yönlendirilmelidir.
Öğrencilerin bireysel veya grup halinde röportajlar, fikri
tartışmalar, inceleme ve araştırma gezileri yapmaları, sergi ve
konserleri izlemeleri sağlanmalıdır.
Öğretmen, veli ve diğer personel ile ilişkilerde duyarlı
olunulmalı. Kusur arayıcı değil, gerçekleştirilen güzel
çalışmaları gören, bunları takdir ve daha iyisini yapmaya teşvik
eden, sahip olunulan yetkileri iyi niyetle ve yapıcı bir
yaklaşımla kullanmaya gayret gösterilmeli ve tüm ilişkilerde
daima yapıcı, yol gösterici ve yardımcı olmayı esas alan bir
yaklaşım benimsenmelidir.
Şevki GENÇ
Milli Eğitim Müdürü
|
